Автор: Керч Наталья Вячеславовна

Должность: Воспитатель МБДОУ № 2 города Крымска

Направление: Познавательное развитие

Участники: Дети дошкольных образовательных организаций (5-7 лет)

Цель: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям.
Задачи:

1. Дать знания детям о родном крае, городе Крымске: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в крае.
2. Познакомить с именами тех, кто основал и прославил Краснодарский край .
3. Расширить знания детей о флоре и фауне Краснодарского края.
4. Познакомить с культурой и традициями родного края.
5. Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям.
6. Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.
7. Пополнить знания педагогов и родителей о Краснодарском крае, о родном городе.
8. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.

Аннотация: Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями, которые сформируют у них черты характера, помогающие стать патриотом и гражданином своей Родины.

Актуальность:

Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу.Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Проблема:

Проведённое среди детей и родителей воспитанников ДОУ анкетирование показывает:

- к 5-6 годам у 70% дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию села, района, края;

- у 65% детей отмечается низкий уровень знаний истории города, края;

- 80% родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости;

- 40% родителей затрудняются в знании истории города, края;

- 20% родителей не знают и не хотят знать историю города и края.

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в ДОУ, но необходимо усилить работу в данном направлении, наполнить ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города и края. Решением данной проблемы стала реализация проекта «Баллада о родной земле».

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного края и его влиянии на патриотическое воспитание дошкольников и их родителей. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родной землёй возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путём, то есть через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Формы и методы работы с педагогами

Лекторий «Историческое и настоящее название улиц и площадей города» (музей).

Семинар-практикум «Игры и занятия наших бабушек и дедушек».

Открытый просмотр занятия в подготовительной к школе группе «Семья. Родословное древо моей семьи».

Консультация о поэтах, писателях, художниках .

Консультации «Красная книга Краснодарского края», «Символика Краснодарского края», «Экология», «Ископаемые», «Природа», «Климат», «Курорты Краснодарского края».

Аукцион форм работы по ознакомлению с родным городом.

Цель: выявить интерес к проблеме методов активного обучения; обмен опытом работы.

Формы и методы работы с детьми

Игровая деятельность:

- дидактические игры «К нам гости пришли», «Кто что делает», «Вежливый разговор по телефону»;

- сюжетно-ролевая игра «Семья»;

- сюжетно-ролевая игра «Санаторий».

Оформление дидактических игр по краеведению: «Узнай, где я нахожусь», «Собери картинку», «Бабушкин сундучок», «Карта моего города», «Город будущего», «Мой край родной», «Я – фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной».

Познавательное развитие:

- Рассказ об образовании нашего города;

- заочная экскурсия «Краснодар – главный город нашего края»;

- игры, песни и костюмы наших бабушек и дедушек;

- проведение цикла познавательных занятий «Кубань - прошлое и настоящее», «Моя Родина – Краснодарский край», «Защитники своей Родины», «Возникновение Крымска », «Кубанцы - участники Великой Отечественной войны», «Моё имя, его значение», «О чём рассказали старые фотографии», «Семья. Родословное древо моей семьи»;

- просмотр видеофильма «Мой детский сад»;

Продуктивная деятельность:

- народное творчество Краснодарского края;

- лепка «Животные и птицы Краснодарского края»;

- создание папки рисунков «Крымск - глазами детей и родителей»;

- изготовление макетов «Наша улица», «Наш детский сад», «Мой город в будущем»;

- оформление фотоальбома «Кубань – житница России».

Развитие речи:

- составление творческих рассказов «Мой любимый уголок Крымского района»;

- беседы с детьми «Я люблю свою маму», «Моя бабушка – самая хорошая», «Мы – дружная семья»;

- ознакомление с художественной литературой;

- знакомство с творчеством детских писателей Краснодарского края;

- разучивание стихов, песен о Краснодарском крае.

Музыка:

- занятие-игра «Знакомство с играми бабушек и дедушек»;

- развлечение «Пришла Коляда накануне Рождества»;

- «Оркестр народных инструментов»;

- оформление музыкального уголка в русских народных традициях.